【実践記録】　恐竜から始める「大地のつくりと変化」の学習　　（６年）

　　　　　　　　　　　　　　　　　加藤　幸男

１．学習の流れ

　（１）肉食恐竜・草食恐竜　　
　（２）身を守る草食恐竜　　　
　（３）恐竜の生きていた時代　〜地球４６億年の歴史〜　　
　（４）恐竜化石を見つけるには　
　（５）中生代の石、新生代の石…硬さ比べ、化石　
　　　　○レプリカ作り【アンモナイト、三葉虫、ディノニクスかぎ爪】　　
　（６）フィールドワーク　新生代の富谷の地層を観察しよう
　（７）山の岩をくだく　　
　（８）くだいたつぶの観察、川が作った人類の時代の地層　　
　（９）岩をくだく（２）熱　　　
　（１０）火山の働きでできた地層・岩石　
　（１１）地震による大地の変化（動く大地）　

２．実践にあたって

　◆恐竜から始める

　子供たちは、今は絶滅してしまった「恐竜」という生き物に、けっこう興味を持っている。
　教科書でも、「水のはたらきでできる地層」の中で化石を取り上げて恐竜のことを取り上げている。
（カガリュウ、フクイリュウなど）
　また、今年の夏休みに、幕張メッセで「世界最大の恐竜博2002」というのも催された。
　この恐竜から学習を進めれば、地層の学習に興味がよりわくのではないかと考えた。

　◆大地を調べることは、地球の歴史を調べること

　恐竜の化石は、どこに行けば見つけることができるのか。
　恐竜の生きていた時代の地層（中生代の地層）を探せばいい、と考えられるようになってほしい。　　
　あわせて、地層を調べることは、地球４６億年の歴史を探ることなのだということと、生物の進化も含めて学習を進めた。

　◆ モノにふれながらの学習

　やはり理科学習には、実物や物にふれながら学習を進めることが非常に重要だ。
　図や写真だけの観察では、子供たちの興味をひきつけ、充分な理解を得ることは難しい。
　日ごろから、いろいろと物を集めておくことが重要である。
　今回この学習を進めるにあたっては、次のようなものが役立った。

　　　�@ 肉食恐竜の鉤爪や歯のレプリカ・・・恐竜博で手に入れた
　　　�A 化石　・アンモナイト、三葉虫、サメの歯
　　　　　　　　　・科教協宮城支部集会で、フィールドワーク
　　　　　　　　　　　　　　　気仙沼のアンモナイト化石（中生代）、
　　　　　　　　　　　　　　　芋沢奥武士の木の葉化石（新生代）
　　　　　　　　　・生きている化石　オウムガイ
　　　�B 岩石　・富谷の学校近くの地層の岩石採取（新生代）
　　　　　　　　　・気仙沼の中生代の岩石
　　　　　　　　　・花こう岩、溶岩、桜島火山灰、有珠山火山灰
　さらに、岩石を砕く、ルーペで見る、磁石をつけてみるなどの活動も、子供たちはとても意欲的に取り組んだ。　
　岩を砕くでは、花こう岩を熱したり冷やしたりして砕く実験が、子供たちの評判がよかった。

　◆視覚的資料の活用

　実際に観察できないことがらは、スライド、カラーコピー、ビデオなどを活用して、こどもたちに必要な情報を提供した。
　　　�@ 恐竜のスライド（自作）
　　　�A カラーコピー　地球46億年の歴史（雑誌ニュートンより）
　　　�B ビデオ　よみがえる恐竜（セイスモサウルス）
　　　　　　　　　　　地球４６億年の歴史（ＮＨＫジュニアスペシャル・生命）
　　　　　　　　　　　教材ビデオ「地層のでき方」
　　　　　　　　　　　ＮＨＫ教育「しらべてサイエンス」地層はタイムカプセル
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陸地誕生
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　動く大地

３．大まかな授業の流れ

（１）肉食恐竜・草食恐竜

�@ 知っている恐竜をあげてみよう。
　　○ チラノサウルス、トリケラトプスなど
�A 恐竜はどんなものを食べていたのでしょうか。
　　○ 草や木の葉を食べていた…草食恐竜
　　○ 他の恐竜の肉を食べていた…肉食恐竜
�B 肉食恐竜と草食恐竜の体の形の違い
　　○ アロサウルス（肉食）とイグアノドン（草食）を比べよう
　　○ 歯（口）、爪、二足歩行
�C 恐竜クイズ　肉食？草食？
　　○ １５種類の恐竜のスライド。肉食か草食か判断してみよう。
�D いろいろな恐竜のスライドを見よう
　　○ チラノサウルス、トリケラトプス、ステゴサウルス、セイスモサウルスなど

（２）身を守る草食恐竜　

�@ 草食恐竜は、どのようにして身を守っていただろうか。【恐竜プリント】
　　○ 角、トゲ、よろい、爪、つぶす
�A 特に武器のない恐竜はどうやって身を守っただろう？？
　　○ 集団で、にげる、大きい、保護色
�B スライドを見よう（大きいセイスモサウルスのビデオ）
�C 恐竜の体の色は、わかっていません。想像して体に色を塗ってみよう。
　
（３）恐竜の生きていた時代　〜地球４６億年の歴史〜

�@ 地層を調べることは、地球の歴史を知ることです。地球は生まれて何年経っているでしょうか。
　　　・ 地球４６億年
�A 地球の誕生から人類の時代までのカラーコピーです。
　　順番どおり並べてみよう。
�B 日本の歴史に時代区分があるように、地球の歴史にも時代区分があります。
　　　・ 先カンブリア代　４０億年　　　生物の始まり２０億年ごろ　単純な細胞
　　　・ 古生代　　　　　　３億２千万年　魚類、三葉虫、シダ植物
　　　・ 中生代　　　　　　１億８千万年　恐竜、アンモナイト、イチョウ
　　　・ 新生代　　　　　　　　６千万年　ほ乳類、花、種
　　　・ 人類の時代　　　　　　百万年　石器
　　　・ 人間の時代　　　　　　１万年　農業　
　　○ 生き物のいない時代がとても長い。
　　○ 恐竜の生きていた時代は、、そう昔ではない。
　　○ 人間の時代は地球の歴史で見れば、ほんの少しの時間。
�C 地球の歴史と生物との関わりのビデオを見よう
　　「ＮＨＫジュニアスペシャル・生命・地球とともに歩んで」（約１１分）

（４）恐竜化石を見つけるには

�@ 中生代に生きていた恐竜の化石は、土の中から掘り出されます。
　　どのようにして化石になったのでしょうか。
　　　＜自分の考え＞
�A　「しらべてサイエンス（６年）地層はタイムカプセル」を見よう
　　○ 群馬県中里村
　　○ 恐竜は海の中や川の近くで、上に土砂が積もって化石になった。
　　○ 流れる水の働きでできる地層。　　
�B 日本では、どこで恐竜の化石が発見されているだろうか。
　　○ 福井県、福島県、北海道、なんと宮城県
�C 宮城には、恐竜が生きていた中生代の地層が出でいるところがあります。
　　宮城で恐竜の化石が出る可能性があるところはどこだろう。
　　宮城県地質図の色塗り。
　　三陸海岸の方の地層が中生代の地層

（５）中生代の岩石、新生代の岩石・・・硬さ比べ、化石

�@ 化石は、水の働きでできた地層から出てきます。どのようにしてできるのだろうか。
　　○ 教科書、教材ビデオで確認。
�A 2つの化石（中生代アンモナイト、新生代木の葉）を比べよう。
　　○ 古いのはとっちだろう。どうしてそう思いましたか。
　　○ 古い時代の堆積岩ほど硬い、色が黒っぽい
　　　　　　中生代…ダイナマイト
　　　　　　新生代…ブルドーザー
　　　　　　人類の時代…シャベルでＯＫ
　　○ 宮城では、三陸海岸付近に中生代の地層がある…地質図で確認
　　○ 木の葉化石は、新生代の地層の化石。
�B 富谷で見られる地層は何生代？？
　　○ 地質図で富谷の場所を確認しよう。
　　○ 富谷の山の地層は新生代の地層、サメの歯化石などが出るぞ。
　　　　　　　　　化石を見よう　…　カルカロドン・メガロドン
　　○ 宮城では、平野の周りの山地は新生代の地層。…地質図色塗り

○レプリカ作り　　【アンモナイト、三葉虫、ディノニクスかぎ爪】　１０．４

（６）フィールドワーク　新生代の富谷の地層観察　　　１０．９

�@ 狸屋敷・民俗博物館奥の路頭
�A 西沢・三角公園付近駐車場の路頭…サンドパイプのような模様
　

（７）富谷の山の岩をくだいて調べる　　１０．１１

富谷の地層の岩は、どんなものでできているか、砕いたり、水で洗ったりして調べよう。

�@ 眼でみて、さわって調べる。
　　・ルーペ、
�A くだいて調べる。磁石に付くものはあるか。
　　・金づち、鉄製乳鉢、磁石
�B 水で洗う。粘土分を洗い流す。

（８）くだいたつぶの観察　川が作った人類の地層　　１０．１８　　　　

洗った粒をルーペで見て見よう。どんなものがあるかな。
　・ 石英がけっこう入っている。
　・ 砂鉄も入っている。
　・ 火山灰のような粒になったものも。

地質図の「人類の時代」の地層に、緑色をぬろう。
　・ そこは昔は、浅い海だった。そこに土が運ばれて平野ができた。
　・ 軟らかい新生代の地層の岩石が、たくさん砕かれて運ばれた。
　・ 岩を砕き、土を運んだもの・・・流れる水の働き、川
　・ 平野には川がある。田んぼがある。そこが「人類の時代」の地層。
　・ 「人類の時代」の地層は、出来たて。固まっていない。軟らかい。

（９）岩をくだく（２）　熱　１０．２１　

　岩が砕かれる方法に、「寒暖の差による」方法があります。
＜実験＞　花こう岩を熱したり冷やしたりして、砕いてみよう。
＜準備物＞花こう岩（３�pぐらいのもの）
　　　　　　るつぼバサミ、ガスバーナー、ボールに水　　　　鉄製乳鉢
＜手順＞１．るつぼバサミで花こう岩をはさみ、ガスバーナーの炎で直接熱する。
　　　　　　２．るつぼバサミが赤くなるぐらいに熱したら、水の中に入れて冷やす。
　　　　　　３．これをくりかえす。（１時間ぐらいかけた。）
　　　　　　４．しだいに砕けてくる。どんな粒があるか観察する。
　　　　　　５．鉄製乳鉢で砕いてみる。

（１０）火山の働きでできた地層・岩石　　１０．２５

�@ 岩を調べる。
　この岩石は、どこで、どんなふうにしてできた岩石だろうか。
　　　＜観察＞　　　＜予想＞

　・ 先ず、岩石（スコリア）6種類を観察する。
　・ 何の岩か予想する…溶岩であると予想するであろう。

�A 火山灰を見せる。
　・ 桜島の火山灰・・・黒い。砂鉄がたくさん入っている。
　・ 有珠山の火山灰・・・白っぽい。

�B 溶岩や火山灰が積もって地層が出来ることもある。
　・ ６年「理科番組・しらべてサイエンス」（陸地誕生）視聴

（１１）地震による大地の変化（動く大地）　　１１．１

�@地震による大地の変化
　地しんが起きると、大地に、地割れやずれ（断層）が生じたり、がけがくずれたりして、大地のようすが変化する。それにともなって、さまざまな災害をもたらすこともある。

�A地震の原因は

　地しんは、どのような原因で起こるのだろうか。
＜自分の考え＞

�Bビデオを見る「動く大地」地しんが起きる仕組み。
　・ 地球の表面は、あつい板状のプレートというもので覆われている。
　・ プレートは少しずつ移動している。
　・ 日本の周辺では、海のプレートと陸のプレートがぶつかり合い、片方がもう一方の下側にもぐりこんでいる。
　・ そしてプレートが動くとき、地しんが起こったり海底の岩がひび割れたり、プレートが持ち上げられたりする　　ことがある。

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