２００ＣＣのビーカー２個を用意します。
１個に水１００ＣＣ入れておきます。
もう一個のビーカーに雪か氷をいれておきます。
ビーカーの水に温度計を入れておきます。
温度計をみながら ゆっくり少しずつかきまわしながら、ビーカーの水のなかに雪をいれていきます。
温度計が０度になったら ０度の水ができた。
（１３１）「気温をはかる」
黒川理科研究会 永澤義人
２０１３年１月１５日
１．今年の冬は合う人ごとに「今年の冬はさむいけれども、雪がすくなくていいね」と朝のあいさつをしあっていました。
しかし１４日に雪がいっぱいふりました。
これは予想外のことでした。
とにかく、寒い冬だったのです。 寒い冬なのです。
それで、庄子さんに買ってもらった線つきのデジタル温度計で気温をはかっていました。
大体いつもはかっているのですが。
はかっているというかただ温度計の数値をみて ああそうかと思っているだけだったのです。
でも、寒い冬ならば 気温は何度かなと思い
寒い冬ということでそのへんにちらかっている紙にかきとめたのです。
・朝はやく外に出て ふるえてああ今日は寒いなあと思う
・リビングにいて今日はさむそうだ、何度かなとデジタル温度計を見る。
・我が家の東がわの窓から数十?離れたところの温度計のしめした気温を紙に書き留める。
２．書き留めた永澤さんの窓の東側の気温
今 ワープロをうっている １５日午後４時４０分の気温は −０．７°です。
１月
１１日の気温 １２日の気温
午前５時 -３．１ 午前４時 -７．１
１２時 ５．６°
６時 -２．９ ５時
-７．９ 午後４時 ＋２．３
７時 -３．２
６時 -８．０
６時 −０．７
８時 ＋３．１
７時 −６．９
７時 −０．９
９時 ＋６．３
８時 −５．０ １０時 −２．９
１１時
＋２．３
１３日の気温 １４日の気温
午前５時 −１．７° 午前４時
０．３°
６時 −１．１°
５時 ０．３°
７時 −０．９°
７時 ０．１°
８時 ＋２．３° 午後２時 −０．１°
４時 −０．５°
５時 −０．７°
午後７時
−０．５°
１５日の気温
午前４時 −３．７°
５時 −３．７°
６時 −５．５°
８時
朝に起きてから 寝るまでに１時間おきに気温をはかろうとしたのですが
忘れていたり 風呂にはいっいたり でかけたりで
もういいわとおもってなまけたりして
はかれなかった時間もありました。
正確に１時間おきにはかるということはやっかいなことです。
永澤さんですから仕方のないことです。
でも はかって記録した結果をみると
いろいろとおもしろいことがあります。
１．これから 今年冬の志戸田の永澤さんの家のそとの
最低気温は何度になるのかなあということです。
今 −７．１度
２．その日の最低温度というのは日の出まえのまだ暗いころだと思って
いたのですが やはり 日の出のあとに気温があがってくるようです
３．１時間ごとにはかっているとその日の最高気温が大体わかります。
４．零下から＋の気温にかわる時刻がわかります。
５．＋から零下にかわる時刻が大体わかります。
やはり 温度計で
その日の ある時刻の 温度を読みとって記録するということは
やっていてよかったなとおもいます。
ただ やはり あと何分ではかんなくてないなあ 今度は何時だなあと思うのがとてもやっかいなことです。
朝は寒いしそとにいって温度ははかるのいやです。だから
庄子さんにかってもらった温度計すごくやくにたちました。
３．クラスでの温度はかり
ア 温度計をみせる
なるべく大きい温度計がいいです。
昔薬屋からもらった薬屋の宣伝の大きい温度計がほしいのです。
目盛りもよく見えるし、赤い液体（アルコール）がどこまできているかということもよくわかります。
マークのついた正しいガラスのアルコール温度計
正確に温度をあらわしている温度計
これは１本ほしいです。
気温をはかるためには ?２０度 から １００度までのもの
水銀温度計
ガラスの中の水銀がみにくいことがある。
温度計をかわしたときの水銀の処理が大変です。
１００円の温度計
１００円店にいくといろいろの温度計が売っています。
昨日買ってきた温度計で長さが３５センチくらいのがありました。
目安温度 と書いてありました。正確でないということでしょう。
とにかく 温度計はたくさん用意しておく・
イ 先生がはかった気温を自慢げにはなす
今朝起きたらすごくさむかったの。それで外に出て温度計ではかったら今朝の５時の気温は−７．１度だったの
昨夜よるだんだんさむくなってきたの。それで廊下にでて温度をはかったら −３．７度でした。
ウ みんなで気温をはかろう
グループごとに気温をはかる
理科室 廊下 トイレ 屋上への階段 校庭など
１人（２人）で１本の温度計で気温をはかる。
エ 係を決めて毎日気温をはかる
気温係を決めて その人が毎日登校したとき校庭の気温をはかり、黒板に記録し、発表する。
クラス全員がその日の学校の校庭の気温を確かめる
係は日直でもいい。
４． ０度を考える。
温度計は０度というところがあって
０度より上は＋何度 ０度より下は零下何度 −何度といことになっています。
０度の水をつくる。
２００ＣＣのビーカー２個を用意します。
１個に水１００ＣＣ入れておきます。
もう一個のビーカーに雪か氷をいれておきます。
ビーカーの水に温度計を入れておきます。
温度計をみながら ゆっくり少しずつかきまわしながら、ビーカーの水のなかに雪をいれていきます。
温度計が０度になったら ０度の水ができた。
５．零下の水をつくる
２００ＣＣのビーカーに 氷 か 雪をいれておきます。
水を ５０ＣＣくらい 入れ
そこに 食塩を少しずつスプーンで入れていきます。
よくかきまわします。
何回もかきまわします。
温度計で温度をはかります。
食塩をもっといれます。 かきまわします。
温度をはかります。
０度より低くなったでしょうか。
０度より低いとき 零下といいます。
零下何度になったかな。
水の量 氷の量 食塩の量 などを
いろいろと工夫して
うんと 温度の低い水をつくりましょう。
零下３０度よりも低い水はつくれるかな。
どの斑がうんと温度の低い水がつくれたでしょう、
このような実験のなかで、零下ということの理解をふかめたい。