【授業プラン】 「たねは散らばる」（３年） 加藤 幸男
＜ねらい＞
・植物は仲間を増やし、子孫を残すために種をつくること。
・種はいろいろな方法で、親の植物からはなれて散らばる仕組みを持っていること。
| １ 植物は、花が咲いたあとに実をつけて中に種ができます。 秋になると、植物はたくさん種を作ります。どんな種を知っていますか。 |
・ ヒマワリのたね、コスモスのたね、ホウセンカのたね、
・ クリ、ドングリ、ツバキのたねなど。
| ２ 植物は、何のために「タネ」を作るのでしょうか。 |
・ 子孫を残す、仲間をふやす。
・ タネはその植物の子どもなのだ。
| ３ 秋に紅葉してきれいなカエデにもタネがあるでしょうか。 |
・ ある。くるくる回って落ちるたね。
○カエデのタネなどを１個ずつ子供たちにあげて、くるくる回る様子を実感させる。
| ４ カエデの種はくるくる回って落ちることで、どんないいことがあるでしょう。 |
・ くるくる回りながら落ちて、風に吹かれていろんなところに行ける。
| ５ いろいろなたねも、工夫していろんなところに行こうとしています。どんな方法があるかな。 |
○「タネのちり方」のプリントを配布。散らばり方を考えさせる。
・ オナモミ、イノコヅチ → 動物などにくっついてちる
（オナモミの種を渡し遊ばせる。人の顔を狙わないように。）
・ ホウセンカ、スミレ、カタバミ → はじけてとぶ
・ タンポポ、ススキ → 風にふかれてとぶ（フウセントウワタの綿毛を見せる。）
・ ヒシ、ハス → 水に流されてちる （忍者のまきびしのもと、ヒシを見せる。）
・ ノブキ、メナモミ → ねばりつくもの
| ６ 世界には、こんな不思議なタネもあります。見てみよう。 |
・ツクバネ、ラワン。（回転）
・ アルソミトラ（翼を持つ）
・ モダマ（世界最大のマメのタネ）この種はどうやって運ばれるのかな？？
＜ビデオ＞いろいろな種の運ばれ方を見ましょう。（１０分程度）
| ７ これからいろんなたねを拾ってみましょう。「はしりもの」に持って来てね。 |